学生在规范与选择中有节奏的成长

在吴国林看来，教育是让人站起来的一个相对概念，一方面，学生要充分掌握义务教育阶段相应的知识和技能；另一方面，学生不断的进步又是教育积极的变化。

规范加选择，合格加特长

吴国林强调教育是有节奏的，即自由、训练、自由。学生刚进入初中是一种很自由的状态，但学校要经过四年的努力、训练，让学生有一个更高的自由状态，高中、大学亦然，然后学生才进入社会。建平西校秉承的理念是用规范加选择的办法培养合格加特长的人。规范对应的是合格，选择对应的是特长，规范是全体学生都要上的课程。建平西校将学生划分梯队，进行分层教学，前20%的提优、后10%的补差。同时，学校设立了自己独特的评价系统，包括德育分、智育分、体育分、考察分、特长分。每一部分评价都有特定的标准，如将德育的行为规范分成五个方面，即对己讲仪表，对人讲礼貌，在校讲学习，在家讲孝顺，在社会讲功德。

学生的每天、每周、每月、每年

每天20分钟到25分钟的微型课，每周两次的《东方时空》同行，每月的科目考试和特色项目考核，每年的运动会和特长比赛，组成了学生四年的日常生活。同时，学校积极建设男子篮球队、足球队，组织学生参加口琴比赛、歌咏比赛，建立机器人项目、火箭项目、无人机项目等，在体育、艺术、科技各方面为学生提供学习发展的平台，把学生培养成有灵魂、有灵气的阳光少年。

转载于《新闻晨报》